作者：李莉 著          定价：59.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2359-7         出版日期：2024年4月          适合人群：

【编辑推荐】

作者为北京儿童医院眼科主任，全国青少年近视专家宣讲团专家，从专业角度解读青少年的近视问题；

97个近视问答，每个都是家长的痛点，简单明了解决所有问题；

双色图文，重点知识划线，看着不累，没有任何复杂眼科知识。

【内容简介】

家长对孩子的视力问题非常关注，但是面临各种天花乱坠的近视新产品和广告，很容易焦虑，手足无措。北京儿童医院眼科主任李莉，精选了医生临床上、家长生活场景中，家长问得最多的97个问题，从儿童眼科医生的专业角度答疑解惑，给到解决方案，抚平家长焦虑。

【作者简介】

李莉，国家儿童医学中心（北京），首都医科大学附属北京儿童医院，眼科主任，主任医师，教授，博士研究生导师。中华医学会眼科学分会眼视光学组委员；中华预防医学会眼科专委会委员；中国医师协会眼科分会儿童眼健康学组副组长；中国医药教育协会儿童眼科专委会副主任委员；中国女医师协会视光专委会副主任委员；全国防盲技术指导组专家成员；全国青少年近视专家宣讲团成员；北京医学会眼科分会副主任委员；北京医师协会眼科分会常委；《中华眼科杂志》编委；《中国斜视与小儿眼科杂志》编委；2020年中国医师协会眼科医师分会全国优秀医师；2021年敬佑生命、荣耀医者公益活动人文情怀奖；2022年获得北京优秀医师奖。

【目录】

Part 1 关于眼睛，这些知识应该了解

儿童及青少年视觉发育特点·003

眼球有哪些结构·005

儿童眼睛的发育规律·009

我国儿童及青少年近视问题的严峻性·012

Part 2 关于近视的常见问题

问题1 什么是真性近视·017

问题2 什么是假性近视·018

问题3 什么是眼轴·020

问题4 导致孩子近视的原因是什么·022

问题5 父母近视，孩子一定会近视吗·024

问题6 为什么孩子的同学天天玩游戏不近视，我家孩子却近视了·026

问题7 近视度数为什么会加深·027

问题8 高度近视的危害有哪些·029

问题9 长高的时候，近视也会发展得更快吗·031

问题10 孩子近视了，以后老了是不是不会得老花眼·033

问题11 为什么说6岁前是近视防控重点期·035

问题12 如何在家测视力·036

问题13 孩子几岁能做视力检查·038

问题14 孩子检查眼睛包括哪些项目·040

问题15 散瞳会对孩子的眼睛造成伤害吗·042

问题16 散瞳眼药水有哪些·044

问题17 快散、慢散，怎么选·046

问题18 散瞳后，孩子用眼要注意哪些问题·048

Part 3 孩子近视了，怎么办

问题1 孩子刚刚近视，度数很低，可以不戴眼镜吗·053

问题2 孩子近视了，戴眼镜会让度数增加得更快吗·055

问题3 戴近视镜，眼睛是不是容易变形·057

问题4 如果孩子近视了，还没有配镜，需要重点注意什么·059

问题5 如何为孩子选镜、配镜·061

问题6 配好眼镜后，是长期佩戴，还是只有在写作业时戴眼镜·063

问题7 户外活动时需要戴眼镜吗·064

Part 4 关于孩子配OK镜的事

问题1 OK镜（角膜塑形镜）通过什么原理改善孩子的近视·067

问题2 OK镜可以控制近视吗·069

问题3 OK镜安全吗·070

问题4 OK镜有哪些优缺点·072

问题5 哪些孩子适合戴OK镜·074

问题6 哪些孩子不适合戴OK镜·076

问题7 如何选购和使用OK镜·078

问题8 怎么知道OK镜的控制效果如何·080

问题9 开始戴OK镜以后，应该如何复查·083

问题10 使用OK镜在日常护理时应该注意哪些问题·085

Part 5 关于防控近视的各种事

问题1 什么是功能性框架眼镜·089

问题2 如何验配、使用功能性框架眼镜·090

问题3 功能性框架眼镜有哪些优缺点·091

问题4 哪些孩子可以选择戴功能性框架眼镜？如何挑选眼镜架·092

问题5 眼睛的度数增长多少时，考虑换镜片·093

问题6 功能性框架眼镜要戴多长时间·094

问题7 什么是离焦软镜·095

问题8 多焦软镜的安全性如何？有哪些优缺点·096

问题9 哪些孩子适合戴多焦软镜？哪些孩子不适合·097

问题10 用阿托品的不良反应可能有哪些？使用时应该注意哪些问题·098

问题11 哪些孩子适合用阿托品控制近视·099

问题12 哪些孩子不适合用阿托品·100

问题13 用了0.01%阿托品滴眼液能控制近视吗？需要使用多长时间·101

问题14 使用0.01%阿托品滴眼液后还用戴框架眼镜吗·103

问题15 如果戴OK镜效果不理想，是否需要再增加使用0.01%阿托品滴眼液·104

问题16 使用0.01%阿托品滴眼液有哪些注意事项·105

问题17 没有近视的孩子，能用0.01%阿托品滴眼液预防近视吗·106

问题18 其他浓度的阿托品滴眼液能不能使用·107

问题19 阿托品可以自行购买吗·108

问题20 近视眼激光手术能完全解决近视问题吗·109

问题21 什么情况不能做近视眼激光手术·110

问题22 很多机构宣传的近视治疗是真的吗·111

问题23 按摩穴位、针灸等中医治疗手段能治疗近视吗·112

问题24 近视之后的防控应注意什么·114

Part 6 关于预防近视的各种事

问题1 为什么要给3岁以上的孩子建立视力档案·119

问题2 视力档案要记录哪些信息·121

问题3 什么是远视储备量·122

问题4 如何获得远视储备量·124

问题5 经常向远处看可以增加远视储备量吗·127

问题6 在幼儿园体检中，发现孩子只有50度远视储备量，是不是快要近视了·128

问题7 6岁的孩子已经没有远视储备量了，怎么办·129

问题8 怎样安排户外活动可以达到保护眼睛的效果·130

问题9 孩子在家里看书、写作业时，怎样做才能预防近视·133

问题10 什么样的室内光源能减少孩子视疲劳·135

问题11 如何选择护眼灯·137

问题12 看书多了会导致近视吗·138

问题13 孩子上网课时，怎样使用屏幕能够保护眼睛·140

问题14 上网课时，戴防蓝光眼镜可以预防近视吗·142

问题15 课间休息10分钟为什么很重要·143

问题16 学钢琴的孩子，如何预防近视·144

问题17 为什么玩玩具时也要注意保护眼睛·146

问题18 眼保健操真的可以预防近视吗·148

问题19 如何为孩子选择合适高度的桌椅·149

问题20 孩子睡眠时间短，容易近视吗·150

问题21 在冬季，孩子近视防控需要更加注意哪些问题·151

问题22 如何选择缓解视疲劳的眼药水·152

问题23 孩子需要戴太阳镜吗·154

问题24 孩子留刘海儿会影响视力吗·155

问题25 游泳后，孩子出现眼睛红、频繁揉眼等情况时，需要点眼药水吗·156

问题26 如何给孩子正确滴眼药水、上眼药膏·157

问题27 家长是高度近视，有什么方法可以预防孩子近视·158

问题28 哪些兴趣爱好可以帮助孩子预防近视·159

问题29 寒暑假期间，如何预防孩子近视·160

Part 7 增强视觉功能的食物和训练

问题1 吃糖多会导致近视吗·165

问题2 吃哪些食物有利于预防近视·167

问题3 预防近视，一定要少吃哪几类食物·170

问题4 补充叶黄素、花青素、鱼肝油能预防近视吗·173

问题5 学习能力和眼睛的功能有关系吗·175

问题6 阅读丢字、落字，不完全是“马虎”·178

问题7 打乒乓球、羽毛球，对视力有好处吗·180

问题8 翻转拍、聚散球训练对改善眼睛调节力有用吗·183

问题9 提升视觉类感统能力的家庭训练方法有哪些·185

作者：鲍秀兰等          定价：69元          书号：ISBN 978-7-5127-2312-2         出版日期：2024年1月          适合人群：0~3岁孩子的家长

【编辑推荐】

中国权威儿科专家鲍秀兰集60余年医学实践与研究的倾情奉献

中国宝宝早期教育和潜能开发权威指南

培养优秀宝宝必备的科学实用育儿手册

让每个孩子都能拥有最佳的人生开端

【内容简介】

本书是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰医生多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。全书共分为15篇，主要讲述了儿童发展的规律和特点，以及如何利用这些规律和特点进行早期教育和潜能开发，让每个孩子都能拥有最佳的人生开端。

【作者简介】

鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝秀兰儿童早期发展中心首席专家。

【目录】

PART01　胎儿保护和良性刺激

002｜从胎儿期开始孕育的能力

002｜胎儿的运动能力

003｜胎儿的听觉能力

004｜胎儿的味觉与触觉

004｜胎儿的视觉能力

005｜如何进行良性刺激

006｜听音乐

006｜抚摸腹部

007｜和胎儿说话

007｜胎儿需要孕母提供什么营养

007｜胎儿需要什么样的营养

009｜饮食要平衡、多样

010｜孕妇如何保护好胎儿

PART02　新生儿的惊人能力

014｜新生儿的6种状态

015｜安静觉醒状态

016｜活动觉醒状态

017｜哭的状态

018｜瞌睡状态

019｜安静睡眠状态

019｜活动睡眠状态

020｜新生儿的视觉能力

020｜新生儿会看吗

023｜新生儿喜欢看什么

024｜看的最佳距离：20厘米

025｜新生儿能记住看到的东西

027｜新生儿的听觉能力

028｜新生儿喜欢听什么

030｜对声音的记忆力

031｜灵敏的触觉、味觉和嗅觉

031｜敏感的触觉

033｜良好的味觉

033｜惊人的嗅觉

035｜刺激与学习

035｜感觉刺激促进宝宝大脑发育

036｜学习始于生后头几天

037｜新生儿会交流吗

038｜哭是新生儿和成人交流的主要方式

038｜新生儿还会用表情交流

039｜新生儿天生的运动本领

039｜运动自胎内开始

040｜胎内运动的意义重大

041｜影响胎内运动的因素

041｜新生儿的生活规律

042｜影响新生儿活动的主要因素

043｜交谈与新生儿的躯体活动

044｜新生儿特有的原始反射和运动能力

047｜新生儿奇妙的模仿能力

051｜新生儿的护理

PART03　0～3岁教育的重要性

054｜儿童有权拥有最佳的人生开端

056｜0～3岁教育的理论依据

056｜脑科学依据

059｜心理学依据

060｜早期经验对大脑发育的重要作用

065｜0～3岁教育的研究成果

065｜令人惊讶的女孩

067｜研究证明从新生儿开始教育成效显著

069｜对早期教育的感悟

PART04　0～3岁心理发育规律

074｜婴幼儿心理发育规律

074｜婴幼儿动作发育规律

077｜婴幼儿的感知觉发育

081｜婴幼儿语言发育规律  

084｜婴幼儿的学习及注意、记忆发展

087｜婴幼儿执行性功能发展

088｜婴幼儿认知和思维发展

089｜婴幼儿情绪、情感和个性的发育

PART05　0～3岁早期教育的指导思想

096｜早期教育的目的是开发孩子的潜能

096｜要了解儿童身心发展的规律和特点

097｜养育就是教育

097｜尊重、回应互动式教育

099｜创造丰富适宜的环境

099｜在游戏中教

100｜建立持续而亲密的人际关系

PART06　0～3岁潜能开发和早期教育大纲

105｜1～3月龄

105｜身心发展规律

107｜适宜发展的环境与指导

110｜1～3月龄异常信号

111｜1～3月龄安全注意事项

111｜4～6月龄

111｜发展里程碑

112｜身心发展规律

115｜适宜发展的环境与指导

121｜6月龄异常信号

122｜4～6月龄安全检查

123｜7～9月龄

123｜发展里程碑

124｜身心发展规律

126｜适宜发展的环境与指导

131｜8月龄异常信号

131｜7～12月龄安全检查

132｜10～12月龄

132｜发展里程碑

133｜身心发展规律

136｜适宜发展的环境与指导

141｜12月龄异常信号

142｜1～1岁半

142｜发展里程碑

143｜身心发展规律

147｜适宜发展的环境与指导

157｜1岁半～2岁

157｜发展里程碑

158｜身心发展规律

161｜适宜发展的环境与指导

169｜1岁半异常信号

169｜1～2岁安全检查

171｜2～3岁

171｜发展里程碑

172｜身心发展规律

177｜适宜发展的环境与指导

184｜2岁异常信号

184｜2岁半异常信号

184｜3岁异常信号

185｜2～3岁安全检查

PART07　婴幼儿气质特点和养育方法

190｜婴儿气质的9个方面

192｜气质倾向没有好坏之分

193｜气质特点的识别和引导

193｜宝宝活动量的大与小

200｜宝宝规律性的强与弱

203｜宝宝趋进性的强与弱

206｜宝宝适应性的强与弱

210｜宝宝反应度的强与弱

212｜宝宝敏感度的强与弱

218｜宝宝情绪本质的正与负

221｜宝宝注意力分散度的强与弱

225｜宝宝坚持度的强与弱

PART08　婴幼儿情绪发育和健全人格的培养

233｜情绪智力在孩子成长中的重要性

234｜情绪对婴儿适应生存有着特别的意义

235｜情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段

235｜婴幼儿的情感世界

236｜新生儿

236｜1～12月龄

237｜1～3岁

237｜父母的爱和依恋

238｜父母的爱

239｜依恋

240｜母婴依恋的发展

242｜依恋的类型

243｜依恋类型的形成

246｜如何培养婴幼儿的健全人格

251｜0～3岁健全人格培养的研究

254｜量表介绍

PART09　早期教育中关注的问题

264｜多元智能概念对早期教育的启示

265｜音乐使人聪明

266｜音乐有利于智力发展

267｜发展婴幼儿音乐能力的方法

269｜行为约束和独立性培养

270｜培养婴幼儿的好习惯

272｜正确对待孩子的任性

273｜重视户外活动

274｜好家庭是一所好学校

276｜处理好几代人的关系

277｜用爱启动孩子健康的人生

278｜夫妻搭档育子女

PART10　婴幼儿喂养

282｜第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）

282｜液体食物喂养的意义

282｜母乳喂养

291｜配方奶喂养

293｜混合喂养

294｜第二阶段：食物转换

294｜什么是食物转换

295｜食物转换的意义

296｜食物转换的实施

299｜第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导

299｜食物品种和进食量

299｜饮食行为

300｜饮食环境

301｜关于食品安全

PART11　婴幼儿体格发育规律

304｜体重增长规律

308｜身高增长规律

311｜头围增长规律

PART12　婴儿科学健身法：按摩、体操和“三浴”锻炼

320｜婴儿操

320｜婴儿操的作用

320｜需要注意的事项

321｜学做婴儿操

331｜按摩操

331｜按摩的作用

332｜注意事项

334｜按摩方法

337｜“三浴”锻炼

PART13　婴幼儿睡眠

340｜儿童正常睡眠

340｜儿童正常睡眠规律

343｜不同年龄的睡眠类型

345｜培养良好睡眠习惯的方法

345｜建立睡眠常规

347｜家长常犯的10个错误

347｜睡眠卫生原则

348｜新生儿期睡眠问题

349｜睡眠失调

350｜入睡困难和夜醒

352｜睡得晚、醒得晚，睡得早、醒得早

353｜宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治

PART14　营养性疾病防治和常见症状答疑

356｜营养性疾病防治

356｜正确认识儿童微量元素检测

361｜维生素D缺乏性佝偻病

363｜婴幼儿缺铁性贫血

365｜常见症状答疑

365｜婴儿腹泻

366｜漾奶和吐奶

367｜便秘和攒肚

368｜怎样知道宝宝是否缺钙

368｜维生素D不足才是缺钙的原因

369｜婴儿的维生素D从哪里来

370｜婴幼儿是否要补充钙剂

370｜湿疹

370｜婴幼儿患湿疹的原因

371｜湿疹的治疗护理原则

371｜湿疹的对症治疗主要是缓解症状

372｜多汗

373｜如何保护乳牙，预防龋齿

373｜龋齿不治疗的危害

373｜患龋齿的原因

374｜如何预防龋齿和常见的口腔疾病

PART15　儿童免疫接种

378｜是否需要接种二类疫苗

381｜注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型的比较

381｜关于五联疫苗（潘太欣）

383｜致　谢

作者：鲍秀兰等          定价：79元          书号：ISBN 978-7-5127-2313-9         出版日期：2024年1月          适合人群：0~3岁孩子的家长

【编辑推荐】

中国权威儿科专家鲍秀兰集60余年医学实践与研究的倾情奉献

中国宝宝早期教育和潜能开发权威指南

培养优秀宝宝必备的科学实用育儿手册

让高危儿也能拥有最佳的人生开端

【内容简介】

本书是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰医生多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。全书共分为22篇，前半部分讲述了儿童发展的规律和特点，以及如何利用这些规律和特点进行早期教育。后半部分讲述了高危儿的概念和发育风险，以及干预方法、喂养指南等，其中包括高危儿通过早期干预预防智力低下、减少和减轻脑瘫的发生，以及早期发现孤独症和进行早期干预的方法等。书中内容针对高危儿父母最迫切需要解答的问题编写，让高危儿也能拥有最佳的人生开端。

【作者简介】

鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝秀兰儿童早期发展中心首席专家。

【目录】

PART01　胎儿保护和良性刺激

002｜从胎儿期开始孕育的能力

002｜胎儿的运动能力

003｜胎儿的听觉能力

004｜胎儿的味觉与触觉

004｜胎儿的视觉能力

005｜如何进行良性刺激

006｜听音乐

006｜抚摸腹部

007｜和胎儿说话

007｜胎儿需要孕母提供什么营养

007｜胎儿需要什么样的营养

009｜饮食要平衡、多样

010｜孕妇如何保护好胎儿

PART02　新生儿的惊人能力

014｜新生儿的6种状态

015｜安静觉醒状态

016｜活动觉醒状态

017｜哭的状态

018｜瞌睡状态

019｜安静睡眠状态

019｜活动睡眠状态

020｜新生儿的视觉能力

020｜新生儿会看吗

023｜新生儿喜欢看什么

024｜看的最佳距离：20厘米

025｜新生儿能记住看到的东西

027｜新生儿的听觉能力

028｜新生儿喜欢听什么

030｜对声音的记忆力

031｜灵敏的触觉、味觉和嗅觉

031｜敏感的触觉

033｜良好的味觉

033｜惊人的嗅觉

035｜刺激与学习

035｜感觉刺激促进宝宝大脑发育

036｜学习始于生后头几天

037｜新生儿会交流吗

038｜哭是新生儿和成人交流的主要方式

038｜新生儿还会用表情交流

039｜新生儿天生的运动本领

039｜运动自胎内开始

040｜胎内运动的意义重大

041｜影响胎内运动的因素

041｜新生儿的生活规律

042｜影响新生儿活动的主要因素

043｜交谈与新生儿的躯体活动

044｜新生儿特有的原始反射和运动能力

047｜新生儿奇妙的模仿能力

051｜新生儿的护理

PART03　0～3岁教育的重要性

054｜儿童有权拥有最佳的人生开端

056｜0～3岁教育的理论依据

056｜脑科学依据

059｜心理学依据

060｜早期经验对大脑发育的重要作用

065｜0～3岁教育的研究成果

065｜令人惊讶的女孩

067｜研究证明从新生儿开始教育成效显著

069｜对早期教育的感悟

PART04　0～3岁心理发育规律

074｜婴幼儿心理发育规律

074｜婴幼儿动作发育规律

077｜婴幼儿的感知觉发育

081｜婴幼儿语言发育规律     

084｜婴幼儿的学习及注意、记忆发展

087｜婴幼儿执行性功能发展

088｜婴幼儿认知和思维发展

089｜婴幼儿情绪、情感和个性的发育

PART05　0～3岁早期教育的指导思想

096｜早期教育的目的是开发孩子的潜能

096｜要了解儿童身心发展的规律和特点

097｜养育就是教育

097｜尊重、回应互动式教育

099｜创造丰富适宜的环境

099｜在游戏中教

100｜建立持续而亲密的人际关系

PART06　0～3岁潜能开发和早期教育大纲

105｜1～3月龄

105｜身心发展规律

107｜适宜发展的环境与指导

110｜1～3月龄异常信号

111｜1～3月龄安全注意事项

111｜4～6月龄

111｜发展里程碑

112｜身心发展规律

115｜适宜发展的环境与指导

121｜6月龄异常信号

122｜4～6月龄安全检查

123｜7～9月龄

123｜发展里程碑

124｜身心发展规律

126｜适宜发展的环境与指导

131｜8月龄异常信号

131｜7～12月龄安全检查

132｜10～12月龄

132｜发展里程碑

133｜身心发展规律

136｜适宜发展的环境与指导

141｜12月龄异常信号

142｜1～1岁半

142｜发展里程碑

143｜身心发展规律

147｜适宜发展的环境与指导

157｜1岁半～2岁

157｜发展里程碑

158｜身心发展规律

161｜适宜发展的环境与指导

169｜1岁半异常信号

169｜1～2岁安全检查

171｜2～3岁

171｜发展里程碑

172｜身心发展规律

177｜适宜发展的环境与指导

184｜2岁异常信号

184｜2岁半异常信号

184｜3岁异常信号

185｜2～3岁安全检查

PART07　婴幼儿气质特点和养育方法

190｜婴儿气质的9个方面

192｜气质倾向没有好坏之分

193｜气质特点的识别和引导

193｜宝宝活动量的大与小

200｜宝宝规律性的强与弱

203｜宝宝趋进性的强与弱

206｜宝宝适应性的强与弱

210｜宝宝反应度的强与弱

212｜宝宝敏感度的强与弱

218｜宝宝情绪本质的正与负

221｜宝宝注意力分散度的强与弱

225｜宝宝坚持度的强与弱

PART08　婴幼儿情绪发育和健全人格的培养

233｜情绪智力在孩子成长中的重要性

234｜情绪对婴儿适应生存有着特别的意义

235｜情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段

235｜婴幼儿的情感世界

236｜新生儿

236｜1～12月龄

237｜1～3岁

237｜父母的爱和依恋

238｜父母的爱

239｜依恋

240｜母婴依恋的发展

242｜依恋的类型

243｜依恋类型的形成

246｜如何培养婴幼儿的健全人格

251｜0～3岁健全人格培养的研究

254｜量表介绍

PART09　早期教育中关注的问题

264｜多元智能概念对早期教育的启示

265｜音乐使人聪明

266｜音乐有利于智力发展

267｜发展婴幼儿音乐能力的方法

269｜行为约束和独立性培养

270｜培养婴幼儿的好习惯

272｜正确对待孩子的任性

273｜重视户外活动

274｜好家庭是一所好学校

276｜处理好几代人的关系

277｜用爱启动孩子健康的人生

278｜夫妻搭档育子女

PART10　婴幼儿喂养

282｜第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）

282｜液体食物喂养的意义

282｜母乳喂养

291｜配方奶喂养

293｜混合喂养

294｜第二阶段：食物转换

294｜什么是食物转换

295｜食物转换的意义

296｜食物转换的实施

299｜第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导

299｜食物品种和进食量

299｜饮食行为

300｜饮食环境

301｜关于食品安全

PART11　婴幼儿体格发育规律

304｜体重增长规律

308｜身高增长规律

311｜头围增长规律

PART12　婴儿科学健身法：按摩、体操和“三浴”锻炼

320｜婴儿操

320｜婴儿操的作用

320｜需要注意的事项

321｜学做婴儿操

331｜按摩操

331｜按摩的作用

332｜注意事项

334｜按摩方法

337｜“三浴”锻炼

PART13　婴幼儿睡眠

340｜儿童正常睡眠

340｜儿童正常睡眠规律

343｜不同年龄的睡眠类型

345｜培养良好睡眠习惯的方法

345｜建立睡眠常规

347｜家长常犯的10个错误

347｜睡眠卫生原则

348｜新生儿期睡眠问题

349｜睡眠失调

350｜入睡困难和夜醒

352｜睡得晚、醒得晚，睡得早、醒得早

353｜宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治

PART14　营养性疾病防治和常见症状答疑

356｜营养性疾病防治

356｜正确认识儿童微量元素检测

361｜维生素D缺乏性佝偻病

363｜婴幼儿缺铁性贫血

365｜常见症状答疑

365｜婴儿腹泻

366｜漾奶和吐奶

367｜便秘和攒肚

368｜怎样知道宝宝是否缺钙

368｜维生素D不足才是缺钙的原因

369｜婴儿的维生素D从哪里来

370｜婴幼儿是否要补充钙剂

370｜湿疹

370｜婴幼儿患湿疹的原因

371｜湿疹的治疗护理原则

371｜湿疹的对症治疗主要是缓解症状

372｜多汗

373｜如何保护乳牙，预防龋齿

373｜龋齿不治疗的危害

373｜患龋齿的原因

374｜如何预防龋齿和常见的口腔疾病

PART15　儿童免疫接种

378｜是否需要接种二类疫苗

381｜注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型的比较

381｜关于五联疫苗（潘太欣）

PART16　高危儿及发育风险

384｜什么是高危儿

384｜哪些疾病可引起脑损伤

384｜早产儿脑病

385｜新生儿缺氧缺血性脑病

386｜新生儿颅内出血

386｜胎儿和新生儿中枢神经系统感染性疾病

387｜新生儿胆红素脑病

387｜新生儿低血糖和脑损伤

388｜遗传代谢性疾病

PART17　高危儿早期干预的效果和理论依据

390｜早期干预防治高危儿智力低下

390｜一个窒息儿健康成长的故事

394｜早期干预防治窒息儿和早产儿智力低下的研究

397｜早期干预可以预防和减少、减轻脑瘫的发生

397｜早产儿的妈妈对早期干预的心得体会

401｜小儿脑性瘫痪（以下简称“脑瘫”）是什么样的疾病

402｜脑瘫是什么原因引起的

402｜早期干预降低早产儿脑瘫发生率的研究

405｜推广研究成果的社会效益和经济效益

406｜早期干预的理论依据

PART18　高危儿早期干预的方法

410｜早期干预的含义

411｜医护人员开展早期干预的方法

411｜早期干预的类型

412｜早期干预的方法

416｜早期干预的程序

418｜效果评定

PART19　家长实施早期干预的方法

420｜家长进行早期干预前的准备

420｜克服焦虑情绪

421｜做好高危儿的护理

423｜定期做测查

424｜0～6月龄早期综合训练

424｜视觉

425｜听觉

427｜触觉

427｜运动和本体感觉

429｜平衡功能的前庭觉

430｜实施早期综合训练的要求

430｜早期综合训练方法

432｜对于不追视婴儿强化视觉刺激训练方法

432｜说话的人脸、图片、玩具等视觉信息的输入

433｜红光刺激

433｜瞳孔对光反应刺激

433｜对于有脑瘫风险的孩子可以做强化运动训练

434｜主动运动强化训练

434｜早产儿肢体摆位

435｜0～2月龄主动运动强化训练方法

437｜3～4月龄主动运动强化训练方法

439｜5～6月龄主动运动强化训练方法

440｜7～8月龄主动运动强化训练方法

442｜9～10月龄主动运动强化训练方法

442｜11～12月龄主动运动强化训练方法

443｜怀疑脑损伤或脑瘫的误区

443｜新生儿缺氧缺血性脑病能通过头颅CT诊断吗

444｜脑外间隙增宽需要治疗吗

445｜如何识别异常的拇指内收

446｜婴儿足尖着地是脑瘫的表现吗

448｜被动肌张力高是否会发展成脑瘫

449｜头后仰、飞机手会发生脑瘫吗

451｜关于脑瘫的诊断和康复训练

452｜对于有智力发育落后风险的孩子可以做强化认知训练

452｜早期干预方法

454｜早期干预特点

PART20　早产儿、低出生体重儿的喂养

458｜早产儿如何吃奶

458｜早产儿吃什么奶好

461｜如何给早产儿喂奶

463｜哪些早产儿出院后需要强化喂养

465｜出院后如何选择喂养方式

466｜出院后强化喂养的时间

467｜早产儿辅食添加和营养补充

467｜如何为早产儿添加辅食

468｜怎样给早产儿补充维生素和铁剂

468｜早产儿需要吃营养品吗

469｜如何评估早产儿的营养状况

PART21　孤独症谱系障碍的早期发现和早期干预

472｜患病率

472｜病因和发病机制

473｜临床表现

473｜社会交往/交流障碍

474｜兴趣狭隘和重复刻板行为

474｜智力异常

474｜早期识别和诊断

474｜早期识别

478｜诊断

478｜早期干预

PART22　影像学检查的意义

486｜高危新生儿脑影像学检查的选择 

486｜影像学检查的目的

486｜不同影像方法的选择

490｜颅脑影像学检查的常见问题

490｜高危儿、早产儿颅脑影像学检查需不需要做

490｜颅脑影像学检查出现异常后和预后的关系有多大

491｜影像学检查到底选择什么方法好

492｜什么时间段复查磁共振最好

492｜CT或磁共振报告有脑某叶低密度或低信号描述， 临床医生就可以诊断缺氧缺血性脑病吗

492｜影像学报告有脑外间隙增宽，就提示有后遗症吗

493｜早产儿磁共振检查常有报告提示髓鞘化延迟，怎么看这个问题

494｜致　谢

作者：柳亚敏 主编          定价：59.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2340-5          出版日期：2024年1月          适合人群：广大读者

【编辑推荐】

一线三甲医院生殖专家写给高龄女性的安全生养指南。
全面指导高龄女性以及不孕不育人群轻松科学备孕。

【内容简介】

随着二孩、三孩政策的实施，很多高龄女性有了孕育计划，但是在这个过程中可能遭遇很多困难。一般来讲，预产期年龄大于等于35周岁的产妇就是高龄产妇。当然，年龄不是绝对的，有一些年龄超过35周岁的女性，十分注意科学养生，生活作息非常规律，饮食层面注意均衡营养，平时注意锻炼身体，生殖功能可保持相对理想的状态。本书针对高龄孕产妇日益增多的现状，详细介绍了高龄孕产妇孕育基本知识、生育力评估、可能影响生育的各种因素、备孕健康指导、助孕策略、孕育的子代风险、遗传咨询、试管婴儿技术等一系列问题。相信本书一定会为广大读者带来切实可行的指导。

【作者简介】

中国妇女杂志社编辑部主任 柳亚敏 主编
生殖医学家，中国科学院院士，上海交通大学教授、博士生导师 黄荷凤
北京大学人民医院妇产科主任医师，北京大学医学部妇产科临床博士 刘国莉
北京大学人民医院妇产科主任医师 孙秀丽
北京大学人民医院妇产科主任医师 梁旭东
北京大学人民医院妇产科主任医师，北京大学医学博士 李艺
复旦大学附属产科医院遗传中心副主任 徐晨明
复旦大学附属妇产科医院内分泌与生殖医学科主任医师 金丽
复旦大学附属妇产科医院生殖内分泌科副主任医师 吴琰婷
联合创作

【目录】

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作者：戴耀华 覃耀明 著          定价：49.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2328-3          出版日期：2024年1月          适合人群：广大读者

【编辑推荐】

真正适合中国家庭、中国父母的婴幼儿家庭养育、照护指南

科学应对婴幼儿日常养育照护常见重点难点

日常护理•科学喂养•辅食添加•疫苗接种•运动促进•大脑开发

小儿咳嗽、小儿发热、小儿肺炎、小儿支气管炎等常见病护理

【内容简介】

婴幼儿养育照护是儿童保健工作的重要内容，也是家长最关注的问题。孩子来到这个世界之初，家长往往很难适应孩子的变化，总感觉应付一天的育儿事务已经身心俱疲，哪还有心情关注科学育儿。然而，面对孩子不断出现的一些“问题”，家长又特别需要养育知识的指导。为了使家长掌握婴幼儿养育照护的基本知识，本书用相对更为简短的篇幅大致介绍了婴幼儿的生理特点及家长在养育孩子过程容易犯的错误，并提出了解决方案。本书适合基层儿童保健工作人员和婴幼儿家长参考使用。

【作者简介】

戴耀华，教授、研究员、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。1981年至今，先后在中国医学科学院儿科研究所、首都儿科研究所工作。曾受世界卫生组织总部聘请为世界卫生组织儿童和青少年卫生和发展专家执委会成员。目前担任世界卫生组织儿童卫生合作中心主任、中华预防医学会儿童保健分会主任委员、北京优生优育与妇幼保健协会副会长。

覃耀明，广西壮族自治区妇幼保健院儿童保健科主任医师。长期从事儿童早期发展与语言智能开发、儿童生长发育监测、儿童营养与喂养技巧等的研究。擅长儿童语言发育迟缓、孤独症、多动症、佝偻病、营养性贫血等的诊治。

【目录】

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作者：王兴国 姜丹 著          定价：49.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2292-7          出版日期：2023年10月          适合人群：儿童青少年及家长

【编辑推荐】

培养良好的卫生饮食习惯，检测、管理身高和体重，吃好三餐，营养专家帮助孩子抵抗疾病、提升免疫力！

【内容简介】

很多家长总觉得自己的孩子身体比较弱，跟同龄的孩子相比，爱生病，尤其在遭遇病毒攻击时，总是扛不住。这其实很可能是免疫力低下的表现。那如何提升孩子的免疫力，如何增强孩子的体质呢？本书正是基于此，为大家解读了关于免疫系统的相关基础知识，以及如何帮助孩子提升免疫力，在为家长介绍了关于儿童免疫力的相关常识的同时，还介绍了提升儿童免疫力的方法，同时配以提升免疫力食物清单及菜谱，帮助孩子全面提升免疫力，健康成长。

【作者简介】

王兴国，大连市中心医院营养科主任，主任营养师，著名临床营养专家，尤为擅长营养科普工作。近年来出版十余部营养保健类著作，发表学术论文多篇、营养保健科普文章数百篇。

姜丹，食品科学硕士、注册营养师、健康管理师，辽宁省营养学会健康宣教专业委员会专业副主任委员，出版科普图书5部，发表科普文字千余篇。

【目录】

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作者：费里芳 著          定价：59.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2238-5          出版日期：2023年6月          适合人群：0—3岁孩子的家长

【编辑推荐】

1. 北京大学附属幼儿园园长王燕华、多伦多大学心理学专业博士生常晓敏、厚朴教育创始人张峰联袂推荐
2. 学霸妈妈的关键期育儿手记，以心理发展为主线，解读孩子的需要和期待，给孩子发展的力量
3. 融合中外育儿体验，聚焦关键期成长，总结孩子0~3岁各阶段生理、心理发展任务，给父母关键帮助
4. 以理解之爱接纳孩子，以温柔之心滋养孩子，共建亲密的亲子关系

【内容简介】

在孩子3岁前，身心会发生哪些变化？这些变化将如何发生？他们需要哪些帮助……这些问题与每一个孩子的心理发展密切相关。当下的父母随着认知的提升，面对育儿问题时，不再局限于解决表面的问题，而渐渐将关注点深入至孩子行为背后的心理原因。作者于2015年赴加拿大蒙特利尔游学和写作，持续对儿童发展、教育和社会进行观察。她将这些观察、实践记录下来，结合自己多年的育儿理论储备，总结出孩子0~3岁各阶段生理、心理的发展任务，帮助父母了解孩子，让孩子更好地成长。

【作者简介】

费里芳，毕业于南开大学和北京大学。高级早期教育指导师，高级家庭教育指导师，心理咨询师，小学专职心理教师，中国少数民族作家学会会员，学习治疗师，专注于儿童心理发展研究和心理辅导。曾接受过中央人民广播电台和《母子健康》等专访。

【目录】

PART 01

出生至8月龄　新奇惶惑

新生儿出生至4周 _ 002

吃吃睡睡君 _ 003

小眼睛和大泪蛋缓慢亮相 _ 006

视听觉的发展 _ 008

新生儿的“本事” _ 012

抚触：及早开始 _ 015

5～14周 _ 020

亦哭亦歌 _ 021

一逗就乐 _ 024

小宝宝，睡大觉 _ 026

小手和小脚 _ 030

了不起的“阿锅”——言语的早期反应 _ 033

头部塑形 _ 035

3.5～8月龄 _ 040

嗅觉和味觉的发展 _ 042

添加辅食啦 _ 044

眼手协调和手的发展 _ 047

翻身进化史 _ 050

学爬：第一次远行 _ 052

发现小脚丫 _ 055

亲子互动游戏 _ 057

宝宝认生了 _ 059

有趣的记忆反应 _ 062

PART 02

8～24月龄　应对挑战

8～14月龄 _ 070

辅食添加：顺序要注意，过敏要预防 _ 072

“香喷喷”的大拇指——触觉发展与问题 _ 077

手部精细动作的发展 _ 081

辨识大小和形状——空间知觉的发展 _ 084

言语的发展 _ 086

好奇宝宝 _ 090

认物先锋 _ 093

注意力的发展 _ 095

模仿标兵 _ 098

“请关注我” _ 101

婴儿的恐惧 _ 104

对新事物的戒备 _ 107

控制大便 _ 109

开始学走啦 _ 113

14～24月龄 _ 120

小小夜哭郎 _ 122

找回快乐的洗澡时光——克服对水的恐惧 _ 124

动作大发展 _ 127

循序渐进说句子 _ 130

记忆的发展 _ 134

表达情感 _ 137

自我意识的发生与发展 _ 140

最艰难的时刻：面对执拗 _ 143

“这是我的东西” _ 148

小宝宝需要的尊重 _ 150

发展中的观察力 _ 153

认识丰富的颜色 _ 156

按部就班，戒掉纸尿裤 _ 158

PART 03

24～36月龄　渐入佳境

24～36月龄 _ 166

运动能力的发展 _ 168

摆脱睡眠依赖 _ 170

解决叫醒和闹觉 _ 172

缓慢发展的时间知觉 _ 175

“不是‘小斗’是‘小斗’” _ 178

渐入自如表达之境 _ 180

对视频内容的反应 _ 184

“妈妈，我害怕你去上班” _ 186

“请听我说” _ 189

小小权利，十分满足 _ 191

宝宝的小心事——负面情绪的来源与调节 _ 194

胆小鬼和小勇士 _ 197

又爱又恨的秩序感 _ 202

再见，乱扔玩具的“小恶魔” _ 206

疯狂游戏家 _ 209

一点点创造力 _ 214

社会交往和小伙伴的自然选择 _ 217

思维发展的重要一年——孩子如何思维 _ 220

数概念悄悄萌芽 _ 226

性别意识的发展 _ 229

让宝宝参与家务活动 _ 232

学习自我保护 _ 235

上亲子班的变化 _ 238

入园前的准备 _ 240

呜啦啦，入园啦 _ 244

附 录

情绪的发展、社会化与调节 _ 252

培养亲子依恋 _ 258

左右脑和左右手 _ 264

后　记 _ 268

参考文献 _ 270

作者：陈宝英 刘宏 王书荃 戴耀华 主编          定价：118元          书号：ISBN 978-7-5127-2258-3          出版日期：2023年3月          适合人群：广大读者

【内容简介】

如何养育一个新生宝宝，并把他呵护成人，是每一个年轻父母高度关注、渴望做到也必然经历的曲折过程。有秘籍吗？由陈宝英教授领衔近百位国内外知名妇产科、儿科、护理、心理、早教专家合力完成的《新生儿婴儿护理养育指南》一书，将对年轻父母养育自己宝宝的过程给予精准指导。

本书像时针一样准确地记录着宝宝从出生第一天到满月，从出生第一个月到一周岁的成长过程。书中根据宝宝不同阶段身心发育的特点，从宝宝的日常护理、营养饮食、早期教育、疾病处理四个领域给予抚养者和代抚养者全面、科学的优育指导。它会让家长减少很多育儿上的盲目性，更加了解宝宝，从而以最新的科学的方式方法去培养、教育宝宝，让宝宝快乐、健康地成长。

本书将医学、教育、心理学等不同学科领域国内外最新的研究方法和研究成果高度整合在一起，无疑将成为跨学科专业操作规范的范例。本书相关视频也将同步推出。全书共有26个视频，其中早教视频12个，护理视频14个。扫描相关二维码即可观看。

【编辑推荐】

• 育儿专家张思莱医师力荐。
• 逐天、逐周、逐月讲解0-1岁婴儿护理养育重点及方式方法。
• 购书扫二维码即可免费观看全书重要操作视频。
• 北京妇产医院原院长陈宝英倾力打造！

【书评/荐书】

本书像时针一样准确地记录着宝宝从出生到满月，从出生到一周岁的成长过程，并辅以宝宝的日常护理、饮食营养、身心健康、智力开发等专业指导。本书将医学、教育学、心理学等不同学科领域国内外最新研究方法和研究成果高度整合在一起，无疑将成为跨学科专业操作规范的范例。

——中国妇幼保健协会常务副会长、秘书长　于小千

这本《新生儿婴儿护理养育指南》由陈宝英教授领衔近百位国内外知名妇产、护理、早教、儿科专家合力完成。书中根据宝宝不同阶段身心发育的特点，从宝宝的日常护理、营养饮食、早期教育、疾病处理四个领域，给予抚养者和代抚养者全面、科学的优育指导。本书会让家长减少很多育儿的盲目性，更加了解宝宝，用科学的方式方法去培养、教育宝宝，让宝宝快乐、健康地成长。

——教授、主任医师、博士生导师 中华医学会儿科分会前任主任委员　申昆玲

【作者简介】

陈宝英，妇产科主任医师、教授，享受国务院政府特殊津贴。曾任北京积水潭医院党委副书记兼副院长、首都医科大学附属北京妇产医院党委书记兼院长、世界卫生组织母婴和妇女保健研究培训中心主任。现为中国妇幼保健协会专家委员会委员、北京妇产学会执行会长。从事医院妇产科医疗、管理、妇幼保健及健康管理工作55年。

刘宏，北京妇产医院护理部主管护师、国际泌乳顾问（IBCLC）师资、中国妇幼保健协会助产专家委员会委员、中国妇幼保健协会助产分会委员、中国妇幼保健协会助产分会导乐专业培训常委。1990年北京大学医学部护理学院本科毕业。从事妇产科护理和孕妇教育工作20余年。参与编写、编译《妇产科护理学》《新生儿护理技术》等十余部教材和书籍。

王书荃，中国教育科学研究院研究员、教授，国家高级心理咨询师。现任国务院中国关心下一代工作委员会专家委员会委员、中国优生优育协会专家指导委员会委员、中国心理学会心理学标准与服务研究委员会常务委员、中国心理学会心理学普及工作委员会常务委员。主要著作有《中国婴幼儿身心成长指南》《婴幼儿的智力发展与潜能开发》《幼儿智力潜能开发》等。

戴耀华，教授、研究员、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。1981年至今，先后在中国医学科学院儿科研究所、首都儿科研究所工作。曾受世界卫生组织总部聘请为世界卫生组织儿童和青少年卫生和发展专家执委会成员。目前担任世界卫生组织儿童卫生合作中心主任、中华预防医学会儿童保健分会主任委员、北京优生优育与妇幼保健协会副会长。

作者：〔日〕小尻美奈 著　姚博文 译          定价：58元          书号：ISBN 978-7-5127-2246-0          出版日期：2023年5月          适合人群：育儿家庭

【内容简介】

《告别育儿焦虑：让妈妈和孩子都轻松的情绪管理法》是日本“育儿导师”小尻美奈的代表作。在书中，小尻美奈联合人气插画师骨番携手打造，用趣味漫画，贴近儿童的生活事例，帮助孩子轻松理解，缓解新手妈妈育儿焦虑。她用浅显易懂的方式，为广大读者介绍在育儿过程中能轻松实践的“愤怒情绪管理训练”，总结出常见的养育误区和盲区，为广大家长提供了一套更加科学的情绪管理法，能够帮助广大读者在阅读的过程中产生共鸣，并同时轻松学习。

【编辑推荐】

1. 1. 资深“育儿导师”小尻美奈代表作，总结多年家庭跟踪随访研究成果，教你如何让育儿焦虑转为育儿优势。
   2. 资深育儿专家联合人气插画师携手打造，用趣味漫画，贴近儿童的生活事例，帮助孩子轻松理解，缓解新手妈妈育儿焦虑。
   3. 写给广大母亲和孩子的情感沟通书，内有应对育儿过程中出现的消极情绪建议，也有加强沟通的专业指导。

【作者简介】

小尻美奈，资深育儿专家、心理咨询师，曾从事幼儿园教师、保育员等工作。如今，小尻美奈作为日本愤怒情绪管理协会认定的愤怒情绪管理顾问，在学校、企业等组织中开展愤怒情绪管理相关的演讲，同时从事对儿童项目的开发及指导者的培训工作。

姚博文，湖北民族大学日语教师、兼职日语译者。本科毕业于北京外国语大学日语研究中心，后取得日本神户大学经济学硕士学位。翻译出版有《商业模式创新实践》等作品。

作者：新世纪儿童医院专家组 主编          定价：59.8元          书号：ISBN 978-7-5127-2170-8          出版日期：2023年1月          适合人群：广大读者

【内容简介】

儿童意外伤害非常常见。实际上，绝大部分儿童意外伤害是可以防患于未然的！另外，家长掌握一些家庭急救措施，也可以在孩子发生意外的时候尽可能将伤害程度降至最低。本书分门别类地将0~6岁儿童可能遭遇的各种伤害归纳总结出来，对于每种伤害还给出了详细的可参考的应对措施，力在帮助家长朋友在第一时间冷静应对各种可能出现的伤害。

【编辑推荐】

真正适合中国家庭的儿童青少年家庭急救指南！

数十位一线儿科医生通力打造

29种常见意外急症的家庭预防和急救方法

总结不同年龄段孩子安全要点

盘点日常生活常见危险因素

提示常见儿童青少年意外伤害

讲述日常常用急救方法

——

多学一点急救常识

多掌握一些急救方法

真正让孩子远离各种伤害

【作者简介】

本书作者为北京新世纪儿童医院的专家团队。北京新世纪儿童医院是依照国际医疗标准建立并运营的儿童专科医院。北京新世纪儿童医院的专家团队涵盖儿科学的各个领域，旨在为0~18岁新生儿、婴幼儿、学龄儿童及青少年提供现代化、全方位的综合医疗保健服务。